Hľadáte štatistickú knihu, ktorá by Vám pomohla porozumieť základným štatistickým postupom v spoločenských vedách a tomu, ako ako tieto postupy aplikovať v intenciách filozofie otvorenej vedy? Je nám potešením predstaviť Vám našu učebnicu štatiky: Štatistika pre reprodukovateľný výskum v spoločenských vedách.
Knihu si môžete zakúpiť v tlačenej podobe alebo si ju stiahnuť v pdf podobe zdrama na odkaze nižšie.
Pri vedeckom bádaní sa ľudia (tak bežní ľudia ako aj vedci a praktici) primárne zameriavajú na zistenia. Na širší kontext sa však často zabúda. Metodológia a štatistika sú v rámci výučby mladých ľudí v oblastiach výskumu sociálnych vied zastúpené relatívne často. O filozofii vedy sa to však povedať nedá. Nie je to však pravidlom a neznamená to, že sa o tejto téme nemôžeme dozvedieť viac, pokiaľ by sme mali záujem.
Problémom však môže byť otázka. Kde začať? Možností je veľké množstvo. Na túto tému možno nájsť vynikajúce knihy (napr. Philosophy of Science A Contemporary Introduction). Čo ale ak preferujete prednášky, ktoré si môžete pozrieť alebo vypočuť?
V tomto príspevku prinášame záznam prednášok z cyklu „Philosophical Psychology“ od P. Meehla vo forme videa (ak prednášky radi sledujete), mp3 (pokiaľ ich radi počúvate) a poznámok (pokiaľ máte radi osnovu). Ide o starší ale podnetný počin človeka, ktorý v rámci uvažovania o disciplíne, v ktorej pôsobil – v psychológii – inšpiroval ďalšie generácie.
Mali ste pri štúdiu štatistiky problém s tým, ako si niektoré abstraktné koncepty predstaviť? Pokiaľ ste odpovedali kladne, nie ste sami. Našťastie tu máme mnoho nástrojov, ktoré nám s tým môžu pomôcť.
Pokiaľ by ste tieto a ďalšie vizualizácie chceli vidieť v akcii a širkom kontexte, môžete sa pozrieť na nedávno vydanú učebnicu štatistiky pre reprodukovateľný výskum.
Pokiaľ by ste ste však chceli nazrieť na to, či Vás niečo neosloví, pripravili sme tejto príspevok. V tejto pripravíme krátky zoznam toho, čo autora príspevku zaujalo pri surfovaní rôznymi štatistickými stránkami. A nie je toho málo.
Chceli by ste pomôcť s tým, ako by ste si prestaviť (A) p hodnotu, (B) a distribúcii p hodnôt, (C)to, ako spolu súvisia chyba prvého, druhého typu a N? Chcete vidieť ako fungujú (D) intervaly spoľahlivosti alebo rôzne druhy veľkosti efektu, ako je (E) Cohenovo d alebo (F) korelačný koeficient? Chcete vidieť ako funguje (G) bayes faktor? To všetko najdete v blogu R psychologist v rámci vizualitácií autora menom Kristoffer Magnusson.
Vyššie spomenuté vizualizácie nie sú jediné, ktoré nás môžu zaujímať. Rozmýšľali niekedy nad tým, aké prirodzené je, že „nájdeme“ štatisticky významný výsledok aj keď je efekt na populačnej úrovni nulový? Ako jednoducho je „mučiť dáta“ a aké negatívne dôsledky to so sebou nesie? Chceli by ste si lepšie predstaviť to, aké dôsledky môžu problematické výskumné praktiky (QRP) mať? Výskušajte nasledujúce odkazy.
Od základov pravdepodobnosti, cez intervaly spoľahlivosti, bootrasping a bayesov teorém až po regresiu a anovu vo forme interaktívnych vizualizácií. To všetko ponúka zaujímava stránka Seeing theroy.
D. Lakens je autor, ktorý sa dlhodobo venuje tomu, aby mohli študenti a výskumníci lepšie porozumieť štatistike, predovšetkým testovaniu nulovej hypotézy. Nižšie uvádzame tri zdroje o ktorých je dobré vedieť.
Začneme odkazom na jeho on-line kurz. Ide o MOOC (Massive Open Online Course), ktorý sa venuje témam ako je úvod do rôznych prístupov (frekventistická a Bayesiánska štatistika), intervaly spoľahlivosti, veľkosť efektu, štatistická sila, replikovateľnosť a podobne. Neopomína ani filozofiu vedy…
V svojom ďalšom MOOC sa D. Lakens zameriava na to, ako môžeme zlepšiť otázky, ktoré sa pýtame. Prečo? Položiť si správnu otázku a hľadať na ňu otázku je niekedy cennejšie, než nájsť odpoveď na otázku, ktorá nebola dostatočne dobrá. Kurz sa zemeriava na otázku falzifikácie predpokladov, plánovaním informatívnych štúdií, reprodukovateľnosťou, filozofiou vedy, integritou a ďalšími témami…
Páčil sa Vám úvodný kurz a hľadáte ďalší zdroj, ktorý by ďalej rozvíjal nadobudnuté vedomosti a zručnosti? Práve na to D. Lakens vytvoril on-line učebnicu…
